सरकारी, सहायता प्राप्त और स्व-वित्तपोषित डिग्री कॉलेजों में स्नातक (यूजी) और स्नातकोत्तर (पीजी) सीटों की चौंका देने वाली संख्या ने न केवल हितधारकों के बीच गंभीर चिंता पैदा की है, बल्कि मौजूदा प्रवेश नीतियों और शैक्षणिक ढांचे का पुनर्मूल्यांकन और सुधार करने की तत्काल आवश्यकता को भी रेखांकित किया है।
शिक्षाविदों का मानना है कि वर्तमान स्थिति के लिए ज़िम्मेदार कई कारकों का हवाला देते हुए, वर्तमान शैक्षणिक व्यवस्था में कुछ महत्वपूर्ण सुधार लाकर इस चिंताजनक प्रवृत्ति को उलटने का समय आ गया है। अन्यथा, इससे छात्रों की रुचि और उच्च शिक्षा की समग्र विश्वसनीयता में निरंतर गिरावट आ सकती है।
आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, शैक्षणिक सत्र 2025-26 के लिए प्रवेश पोर्टल कई बार फिर से खोले जाने के बावजूद, 30 सितंबर तक राज्य के डिग्री कॉलेजों में 1.34 लाख से ज़्यादा यूजी और पीजी सीटें खाली रहीं। कुल 2,30,491 यूजी सीटों में से 1,07,590 अभी भी खाली हैं। इसी तरह, 47,105 पीजी सीटों में से 26,532 सीटें अभी तक नहीं भरी गई हैं।
राज्य में कुल 377 डिग्री कॉलेज हैं—185 सरकारी, 97 सरकारी सहायता प्राप्त और 95 स्व-वित्तपोषित संस्थान। आँकड़ों पर गौर करने से विभिन्न श्रेणियों के कॉलेजों में सीटों की संख्या में भारी अंतर दिखाई देता है। स्व-वित्तपोषित कॉलेज सबसे ज़्यादा प्रभावित हैं, जहाँ 69 प्रतिशत से ज़्यादा सीटें खाली हैं। सरकारी सहायता प्राप्त कॉलेजों में रिक्तियों की दर 46 प्रतिशत से ज़्यादा है। सरकारी कॉलेजों की स्थिति थोड़ी बेहतर है, जहाँ 37 प्रतिशत सीटें खाली हैं।
हरियाणा सरकारी सहायता प्राप्त कॉलेज शिक्षक संघ के अध्यक्ष डॉ. दयानंद मलिक ने कहा, “हालांकि मौजूदा स्थिति के लिए कई कारक ज़िम्मेदार प्रतीत होते हैं, लेकिन खाली सीटों की संख्या वाकई चिंताजनक है और इसे अकादमिक समुदाय और शिक्षा अधिकारियों, दोनों के लिए एक चेतावनी के रूप में देखा जाना चाहिए। यह कोई एक बार की घटना नहीं है। पिछले कुछ वर्षों से बड़ी संख्या में सीटें खाली रहने का चलन जारी है। यह हमें इस बात पर गहराई से विचार करने के लिए मजबूर करता है कि व्यवस्था कैसे काम कर रही है और हम छात्रों को आकर्षित करने में कहाँ विफल हो रहे हैं।”
उन्होंने कहा कि इस प्रवृत्ति के मूल कारणों की पहचान करने के लिए न केवल गहन अध्ययन की आवश्यकता है, बल्कि अगले शैक्षणिक सत्र में इस स्थिति की पुनरावृत्ति को रोकने के लिए ठोस कदम उठाने की भी आवश्यकता है।
रिक्त सीटों की बड़ी संख्या ने उच्च शिक्षा विभाग (डीएचई) को भी इस चिंताजनक प्रवृत्ति पर विचार करने तथा अंतर्निहित कारणों की पहचान करने के लिए प्रेरित किया है।
