September 9, 2026
Himachal

कांगरा स्कूल में शिक्षकों को एआई और डिजिटल प्रौद्योगिकी के बारे में जानकारी मिली

Teachers at the Kangra school received information about AI and digital technology.

पारस पब्लिक स्कूल, भावरना में शिक्षकों को डिजिटल प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) और बौद्धिक संपदा में नए कौशल से लैस करने के उद्देश्य से दो दिवसीय कार्यशाला का आयोजन किया गया। पंजाब विश्वविद्यालय, चंडीगढ़ के गणित विभाग से डॉ. चरणजीत सिंह और मेहर चंद महाजन डीएवी सीनियर सेकेंडरी पब्लिक स्कूल के पीजीटी (कंप्यूटर साइंस) शिवंक राणा ने संसाधन व्यक्ति और कार्यशाला विशेषज्ञ के रूप में भाग लिया।

स्कूल के निदेशक महेश चंद्र कटोच, प्रधानाध्यापिका नीलम राणा और कार्यशाला के विशेषज्ञों द्वारा देवी सरस्वती की मूर्ति के सामने दीपक प्रज्वलित करने के साथ कार्यशाला का शुभारंभ हुआ। दो दिवसीय कार्यक्रम में विभिन्न विद्यालयों के कुल 46 शिक्षकों ने भाग लिया। सत्रों में कंप्यूटर विज्ञान, पायथन प्रोग्रामिंग, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और बौद्धिक संपदा पर ध्यान केंद्रित किया गया।

इस कार्यशाला का आयोजन शिक्षकों को शिक्षा में एआई के अनुप्रयोग, डिजिटल उपकरणों के प्रभावी उपयोग और शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को सरल, अधिक रचनात्मक और प्रभावी बनाने के नवीन तरीकों से परिचित कराने के उद्देश्य से किया गया था।

प्रतिभागियों को बौद्धिक संपदा के बारे में बहुमूल्य जानकारी भी प्रदान की गई, जिसमें कॉपीराइट, पेटेंट, ट्रेडमार्क और रचनात्मक कार्यों का संरक्षण शामिल है। व्यावहारिक गतिविधियों, समूह चर्चाओं और वास्तविक जीवन के उदाहरणों के माध्यम से, विशेषज्ञों ने शिक्षकों को अपने पेशेवर कार्य में उभरती प्रौद्योगिकियों को अपनाने और प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया।

विशेषज्ञों ने प्रौद्योगिकी-आधारित शैक्षिक परिवेश में शिक्षकों की बदलती भूमिका पर प्रकाश डाला। उन्होंने इस बात पर बल दिया कि आधुनिक प्रौद्योगिकी का उचित और जिम्मेदारीपूर्ण उपयोग शिक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार लाने में महत्वपूर्ण योगदान दे सकता है।

समापन सत्र में बोलते हुए, प्रधानाध्यापिका नीलम राणा ने प्रतिभागियों के साथ अपना बहुमूल्य समय, ज्ञान और विशेषज्ञता साझा करने के लिए विशेषज्ञों के प्रति आभार व्यक्त किया। उन्होंने कहा कि वर्तमान युग में शिक्षकों के लिए तकनीकी दक्षता अनिवार्य हो गई है।

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