शिक्षा मंत्री रोहित ठाकुर ने कहा कि वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर) 2024 के सकारात्मक परिणाम राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए सरकार द्वारा लिए गए कड़े निर्णयों और कई पहलों की पुष्टि करते हैं।
हिमाचल प्रदेश ने एएसईआर सर्वेक्षण में काफी अच्छा प्रदर्शन किया है – इसे कक्षा तीन के छात्रों की पढ़ने की क्षमता में पहला स्थान मिला है और कक्षा पांच और कक्षा सात के छात्रों की पढ़ने की क्षमता में दूसरा स्थान मिला है। साथ ही, राज्य को कक्षा तीन और कक्षा पांच के छात्रों की घटाव और भाग जैसी अंकगणितीय क्षमताओं में क्रमशः दूसरा स्थान मिला है। ठाकुर ने कहा, “एएसईआर रिपोर्ट ने पिछले दो वर्षों में हमारे द्वारा की गई प्रगति को दर्शाया है। राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण के परिणाम का इंतजार है और हमें इसमें भी महत्वपूर्ण सुधार दर्ज करने का भरोसा है।”
संयोग से, सरकार ने पिछले दो सालों में 1,094 शैक्षणिक संस्थानों को बंद कर दिया है, जिसकी विपक्ष ने कड़ी आलोचना की है। ठाकुर ने कहा, “एएसईआर रिपोर्ट में हमारे प्रदर्शन ने शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए हमारे द्वारा लिए गए कठोर निर्णयों को मान्य किया है। ये निर्णय राजनीति से प्रेरित नहीं थे। ये हमारे बच्चों के सर्वोत्तम हितों को ध्यान में रखते हुए लिए गए थे।”
राजनीतिक रूप से विवादास्पद निर्णयों के अलावा, जैसे कि कम नामांकन के कारण “अव्यवहार्य” हो चुके 1,000 से अधिक शैक्षणिक संस्थानों को बंद करना, विभाग ने कई अन्य निर्णय भी लिए, जैसे कि मध्य सत्र में शिक्षकों के स्थानांतरण पर प्रतिबंध लगाना, संसाधनों को साझा करने के लिए क्लस्टर स्कूल बनाना, शिक्षकों और छात्रों के लिए विदेशी अनुभव यात्राएं शुरू करना, कक्षा 1 से अंग्रेजी को शिक्षण माध्यम के रूप में लागू करना, शिक्षकों को प्रशिक्षण देना आदि।
मंत्री ने कहा, “अगर हमें यह सुनिश्चित करना है कि हमारे बच्चों को सरकारी स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिले, तो हमें दलगत राजनीति से ऊपर उठना होगा। हमें अच्छे शिक्षक लाने होंगे, तबादलों का सिलसिला बंद करना होगा और यह सुनिश्चित करना होगा कि कोई भी पिछले दरवाजे से प्रवेश न कर सके। इसके अलावा, हमें बेहतर नतीजों के लिए संसाधनों को एकीकृत करना होगा।”
मंत्री ने कहा कि उनका विभाग राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता को और बेहतर बनाने के लिए कई अन्य उपायों पर विचार कर रहा है। ठाकुर ने कहा, “हम दो शैक्षिक निदेशालय चाहते हैं, एक बारहवीं कक्षा तक की कक्षाओं को संभाले और दूसरा उच्च शिक्षा को। साथ ही, हम एक स्थानांतरण नीति पर काम कर रहे हैं, जिसके तहत एक शिक्षक के लिए एक स्थान पर कम से कम तीन साल तक रहना अनिवार्य होगा।”
मंत्री महोदय सरकारी स्कूलों से निजी स्कूलों में बच्चों के लगातार पलायन से अच्छी तरह वाकिफ हैं और पिछले दो सालों में लिए गए कई फ़ैसलों का उद्देश्य इसे रोकना है। ठाकुर ने कहा, “हमें निजी क्षेत्र के साथ प्रतिस्पर्धा करनी होगी और बेहतर नहीं तो उतनी ही अच्छी शिक्षा प्रदान करनी होगी
