छात्रों के समग्र विकास को मजबूत करने के उद्देश्य से एक अनूठी पहल के तहत, रोहतक जिला प्रशासन ग्रीष्मकालीन अवकाश के बाद जिले भर के सरकारी स्कूलों में ‘प्रोजेक्ट विश्वास’ शुरू करने के लिए पूरी तरह तैयार है।
रोहतक के जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान (डीआईईटी) द्वारा तैयार किए गए इस कार्यक्रम का उद्देश्य कक्षा 5 से 8 तक के विद्यार्थियों में आत्मविश्वास बढ़ाना, नेतृत्व क्षमता, संचार कौशल और जीवन कौशल विकसित करना है। यह कार्यक्रम कक्षा में व्यवस्थित अभ्यासों के माध्यम से यह लक्ष्य प्राप्त करने में सहायक होगा। निजी विद्यालयों को भी स्वेच्छा से इस परियोजना को अपनाने के लिए आमंत्रित किया जाएगा।
इस पहल के तहत, स्कूलों में छात्रों की सहभागिता, आत्मविश्वास और जीवन कौशल को बढ़ावा देने के लिए एक ढांचा लागू किया जाएगा, जो छह स्तंभों पर आधारित है: कक्षा में भागीदारी, संवाद में आत्मविश्वास, सीखने की क्षमता, नेतृत्व और पहल, सामाजिक आत्मविश्वास और समावेश तथा आकांक्षा और जीवन के लिए तैयार होने का आत्मविश्वास। उपायुक्त सचिन गुप्ता ने बताया कि इस ढांचे को छात्रों में संचार, आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान, निर्णय लेने की क्षमता, टीम वर्क, सहानुभूति, भावनात्मक लचीलापन और नेतृत्व कौशल को मजबूत करने के लिए बनाया गया है।
उन्होंने आगे कहा, “कार्यान्वयन प्रक्रिया की शुरुआत विद्यालय प्रमुखों और शिक्षकों के लिए अभिविन्यास कार्यक्रमों से होगी। शिक्षकों को कक्षा में सहभागिता की तकनीक, आत्मविश्वास बढ़ाने के तरीके, सकारात्मक प्रोत्साहन विधियाँ, समावेशी शिक्षण पद्धतियाँ और अवलोकन-आधारित निगरानी प्रणालियों में प्रशिक्षित किया जाएगा। विद्यालय पहले विद्यार्थियों का आधारभूत अवलोकन करेंगे और उसके बाद आत्मविश्वास बढ़ाने वाली गतिविधियों को उनकी नियमित शैक्षणिक दिनचर्या में एकीकृत करेंगे।”
गुप्ता ने बताया कि कार्यक्रम के तहत कई तरह की गतिविधियों का प्रस्ताव रखा गया है। इनमें कहानी सुनाने के सत्र, जोर से पढ़ने के अभ्यास, कक्षा में चर्चा, सहपाठियों के साथ सीखने की गतिविधियाँ, समूह परियोजनाएँ, छात्रों की प्रस्तुतियाँ, वाद-विवाद, प्रश्नोत्तरी, समस्या-समाधान कार्य और सुबह की सभा में बोलने के अवसर शामिल हैं। छात्रों को अपने सहपाठियों के सामने उत्तर समझाने, समूह चर्चा में भाग लेने और बारी-बारी से कक्षा की जिम्मेदारियाँ निभाने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाएगा।
“शिक्षक छात्रों के व्यवहार का आकलन करने के लिए सरल अवलोकन रिकॉर्ड रखेंगे, जैसे कि प्रश्नों के उत्तर देना, शंकाएँ पूछना, चर्चाओं में भाग लेना, सकारात्मक प्रतिक्रिया स्वीकार करना, गलतियों के बाद सुधार करना, सहपाठियों की मदद करना और जिम्मेदारियों के लिए आगे आना। झिझकने वाले छात्रों की पहचान करने और उन्हें गतिविधियों में जबरदस्ती शामिल करने के बजाय धीरे-धीरे भाग लेने के अवसर प्रदान करने पर विशेष ध्यान दिया जाएगा। व्यापक भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए नेतृत्व के अवसर छात्रों के बीच बारी-बारी से दिए जाएंगे,” उन्होंने बताया।
डीसी ने आगे कहा कि इस ढांचे में आयु-उपयुक्त जीवन कौशल शिक्षा भी शामिल है। उन्होंने कहा, “छात्रों को स्वच्छता, सड़क सुरक्षा, व्यक्तिगत सुरक्षा जागरूकता, प्राथमिक चिकित्सा, भावनात्मक कल्याण, सुरक्षित इंटरनेट उपयोग, समय प्रबंधन, वित्तीय बजट, डिजिटल गोपनीयता, आपातकालीन प्रतिक्रिया और जिम्मेदार नागरिकता जैसे व्यावहारिक विषयों से अवगत कराया जाएगा।”
“हरियाणा सरकार ने गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और बच्चों के सर्वांगीण विकास को निरंतर प्राथमिकता दी है। हर बच्चे में अपार क्षमता होती है। ‘प्रोजेक्ट विश्वास’ प्रत्येक छात्र को भाग लेने, संवाद करने, नेतृत्व करने और आत्मविश्वास के साथ आगे बढ़ने का अवसर प्रदान करेगा। इस पहल के माध्यम से, स्कूल जीवन कौशल के विकास को और मजबूत करेंगे जो उच्च शिक्षा, पेशेवर करियर और जिम्मेदार नागरिकता में सफलता के लिए आवश्यक हैं,” डीसी ने अपने संबोधन का समापन किया।
एक अन्य अधिकारी ने कहा, महत्वपूर्ण बात यह है कि ‘प्रोजेक्ट विश्वास’ को रैंकिंग या परीक्षा प्रणाली के रूप में डिज़ाइन नहीं किया गया है। व्यक्तिगत अंक सार्वजनिक रूप से प्रदर्शित नहीं किए जाएंगे और छात्रों की आपस में तुलना नहीं की जाएगी। उन्होंने आगे कहा, “इसके बजाय, स्कूल प्रगति पर नज़र रखने और ज़रूरत पड़ने पर सहायता प्रदान करने के लिए डैशबोर्ड और आवधिक समीक्षाओं का उपयोग करेंगे।”
