प्रोफेसर सुनीति सनवाल की अध्यक्षता में एनसीईआरटी की आठ सदस्यीय टीम निपुण भारत मिशन के तहत छात्रों की मौलिक साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) क्षमताओं का आकलन करने के लिए राज्य में आई है।
पहले चरण में एनसीईआरटी की टीम ने समग्र शिक्षा निदेशालय में निपुण मिशन के पदाधिकारियों, एससीईआरटी प्रतिनिधियों, डाइट प्राचार्यों और जिला टास्क फोर्स सदस्यों के साथ विचार-विमर्श किया। निपुण राज्य समन्वयक मंजुला शर्मा ने एनसीईआरटी टीम को एक प्रेजेंटेशन के माध्यम से राज्य में स्कूली बच्चों की एफएलएन क्षमताओं को बेहतर बनाने के लिए उठाए गए कदमों की जानकारी दी।
एनसीईआरटी टीम को बताया गया कि मिशन के सफल क्रियान्वयन के लिए विभिन्न स्तरों पर विभिन्न समितियां एवं टास्क फोर्स गठित की गई हैं। साथ ही, बेहतर तरीके से पढ़ाने के लिए शिक्षकों को समग्र शिक्षा द्वारा विशेष प्रशिक्षण दिया गया है।
“इतना ही नहीं, हिमाचल में बच्चों की सीखने की प्रगति की लगातार समीक्षा की जा रही है। इसके लिए समग्र शिक्षा ने विद्या समीक्षा केंद्र के तहत निपुण प्रगति चैटबॉट लॉन्च किया है। बच्चों के सीखने के स्तर का मूल्यांकन करने के लिए अक्टूबर में स्कूलों में एक बेसलाइन सर्वेक्षण भी किया गया था,” समग्र शिक्षा के प्रवक्ता ने कहा।
प्रवक्ता ने आगे बताया कि बच्चों में बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता बढ़ाने के लिए समग्र शिक्षा द्वारा सामुदायिक भागीदारी भी सुनिश्चित की जा रही है।
दूसरे चरण में एनसीईआरटी की टीम शिमला और चम्बा जिलों में पांच-पांच स्कूलों का दौरा करेगी।
इस निरीक्षण के दौरान टीम स्कूली बच्चों की एफएलएन क्षमताओं का आकलन करेगी। टीम शिक्षकों और अभिभावकों से भी बातचीत करेगी ताकि मिशन के प्रभाव का गहन मूल्यांकन किया जा सके। प्रोफेसर सुनीति सनवाल ने कहा, “एनसीईआरटी निपुण भारत मिशन के क्रियान्वयन के हर पहलू की समीक्षा कर रही है। टीम यह भी देखेगी कि शिक्षक प्रशिक्षण और शिक्षण सामग्री के विकास में कितनी प्रगति हुई है।”
सीखने की प्रगति की समीक्षा करना राज्य सरकार बच्चों की सीखने की प्रगति की समीक्षा कर रही है। इसके लिए समग्र शिक्षा ने विद्या समीक्षा केंद्र के तहत निपुण प्रगति चैटबॉट शुरू किया है। स्कूलों में बच्चों के सीखने के स्तर का मूल्यांकन करने के लिए एक बेसलाइन सर्वेक्षण भी किया गया। – समग्र शिक्षा प्रवक्ता
