राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 पर कार्यशाला का दूसरा और अंतिम दिन यहां सरदार पटेल विश्वविद्यालय (एसपीयू) में कई व्यावहारिक सत्रों और आकर्षक चर्चाओं के साथ संपन्न हुआ, जिसका उद्देश्य प्रतिभागियों की नीति के कार्यान्वयन की समझ को गहरा करना था।
कार्यशाला ने नवाचार, समावेशिता और कौशल-आधारित शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हुए विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में एनईपी 2020 को प्रभावी ढंग से क्रियान्वित करने के लिए रणनीतियों का पता लगाने के लिए एक मंच के रूप में कार्य किया।
समापन समारोह के दौरान, एसपीयू, मंडी के कुलपति प्रोफेसर ललित कुमार अवस्थी ने प्रतिभागियों को संबोधित किया और एनईपी की गहरी समझ बनाने और भारत की शिक्षा प्रणाली को बदलने में इसकी भूमिका के लिए ऐसी कार्यशालाओं के महत्व पर जोर दिया।
प्रोफेसर अवस्थी ने कहा, “एनईपी 2020 एक दूरदर्शी ढांचा है जिसका उद्देश्य सीखने के प्रति हमारे दृष्टिकोण को फिर से परिभाषित करना है। यह लचीलेपन, बहु-विषयक शिक्षा, कौशल विकास और प्रौद्योगिकी के एकीकरण की आवश्यकता पर जोर देता है।” उन्होंने बताया कि कार्यशाला के माध्यम से, प्रतिभागियों ने अपने संस्थानों में इन सिद्धांतों को अपनाने के तरीकों की खोज की, जिससे यह सुनिश्चित हुआ कि छात्र 21वीं सदी की चुनौतियों के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल से लैस हों।
कार्यशाला के दूसरे दिन शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख विशेषज्ञों द्वारा महत्वपूर्ण प्रस्तुतियाँ दी गईं। एनआईटीटीटीआर, चंडीगढ़ के निदेशक प्रोफेसर भोला राम गुर्जर ने आधुनिक शिक्षा में डिजिटल लर्निंग, कौशल विकास और प्रौद्योगिकी की महत्वपूर्ण भूमिका पर ध्यान केंद्रित करते हुए एनईपी 2020 को लागू करने की चुनौतियों पर चर्चा की। एनआईटी सिक्किम के निदेशक प्रोफेसर महेश चंद्र गोविल ने भारतीय शिक्षा प्रणाली को नया रूप देने में एनईपी की परिवर्तनकारी क्षमता पर प्रकाश डाला। आईआईटी दिल्ली के सेवानिवृत्त प्रोफेसर प्रोफेसर चंदर शेखर और एनआईटी भोपाल के निदेशक प्रोफेसर करुणेश कुमार शुक्ला ने भी एनईपी और इसके कार्यान्वयन के प्रमुख पहलुओं के बारे में बात की। प्रोफेसर शुक्ला ने जोर देकर कहा कि एनईपी 2020 एक ऐतिहासिक सुधार है जो समग्र और बहु-विषयक शिक्षा पर केंद्रित है, और उन्होंने शैक्षणिक संस्थानों में नीति को अपनाने के व्यावहारिक कदमों के बारे में जानकारी साझा की।
