केंद्रीय तिब्बती प्रशासन के सिक्योंग (अध्यक्ष) पेनपा त्सेरिंग ने निर्वासित तिब्बती स्कूलों में छात्रों के नामांकन में गिरावट पर चिंता व्यक्त की है, और इस प्रवृत्ति को आंशिक रूप से तिब्बती समुदाय में घटती जन्म दर से जोड़ा है। उन्होंने बदलती जनसांख्यिकीय वास्तविकताओं से निपटने के लिए ठोस, दीर्घकालिक उपायों का आह्वान किया है।
सोमवार को धर्मशाला में शुरू हुई केंद्रीय तिब्बती प्रशासन की शिक्षा परिषद और सलाहकार समिति की दो दिवसीय 14वीं संयुक्त बैठक के उद्घाटन के अवसर पर बोलते हुए, त्सेरिंग ने कहा कि यह मुद्दा शिक्षा विभाग के लिए एक बढ़ती हुई चुनौती पेश करता है और इसे केवल जागरूकता अभियानों या सलाह के माध्यम से हल नहीं किया जा सकता है।
उन्होंने इस गिरावट के पीछे के जनसांख्यिकीय और सामाजिक कारकों का गहन मूल्यांकन करने का आह्वान किया और तिब्बती समुदायों और स्कूलों की बदलती जरूरतों को पूरा करने के लिए व्यावहारिक रणनीतियों, स्पष्ट कार्यान्वयन योजनाओं और ठोस प्रस्तावों को तैयार करने का आग्रह किया।
सिक्योंग ने नेपाल में तिब्बती स्कूलों, विशेष रूप से काठमांडू सहित वर्तमान में संचालित आठ संस्थानों के सामने आने वाली वित्तीय चुनौतियों पर भी प्रकाश डाला। उन्होंने शिक्षा और वित्त विभागों के बीच घनिष्ठ समन्वय का आह्वान किया ताकि उनकी वर्तमान स्थिति का आकलन किया जा सके और उनके भविष्य के लिए स्थायी योजनाएँ तैयार की जा सकें।
एक अन्य प्रमुख चिंता को उजागर करते हुए, त्सेरिंग ने कहा कि विदेशों में रहने वाले युवा तिब्बतियों को तिब्बती भाषा में दक्षता बनाए रखने में बढ़ती कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। उन्होंने तिब्बती भाषा की शिक्षा को सुदृढ़ करने और शिक्षण विधियों में सुधार करने का आह्वान किया।
उन्होंने तिब्बत के भीतर की स्थिति के बारे में युवा पीढ़ियों को सूचित रखने की आवश्यकता पर भी जोर दिया और पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना की नीतियों और कानूनों पर चिंता व्यक्त की, जिनके बारे में उन्होंने कहा कि वे तिब्बती भाषा के उपयोग और संरक्षण को कमजोर कर रहे हैं।
शिक्षा मंत्री उर्गेन तेनज़िन ने 2004 की बुनियादी शिक्षा नीति (बीईपी) के महत्व पर प्रकाश डाला और गांगकी पेटोएन स्कूल से इसकी शुरुआत और निर्वासन में रह रहे तिब्बती स्कूलों में इसके बाद के कार्यान्वयन का विवरण दिया। उन्होंने स्कूलों, अभिभावकों और व्यापक समुदाय से तिब्बती भाषा की दक्षता और पारंपरिक मूल्यों को मजबूत करने के लिए इस नीति को समझने और इसका पालन करने का आग्रह किया।
शिक्षा परिषद के अध्यक्ष थुप्टेन लुंगरिग ने तिब्बती शिक्षा नीति (बीईपी) के ऐतिहासिक आधारों की रूपरेखा प्रस्तुत करते हुए कहा कि निर्वासित तिब्बतियों के चार्टर में मानकीकृत शिक्षा ढांचा प्रदान किया गया है। उन्होंने शिक्षकों और प्रशासकों के लिए नीति के उद्देश्यों को समझना और अपने कार्य को इसके व्यापक दृष्टिकोण के अनुरूप ढालना आवश्यक बताया।
उर्गेन तेनज़िन ने चीन के जातीय एकता और प्रगति को बढ़ावा देने वाले कानून और सीटीए द्वारा हर साल सितंबर के चौथे सप्ताह में मनाए जाने वाले तिब्बती राष्ट्रीय पहचान संरक्षण सप्ताह से संबंधित प्रस्तावों पर भी प्रकाश डाला। पेनपा त्सेरिंग ने तिब्बती शिक्षा के भविष्य के विकास में योगदान देने और उनके कामकाज को मजबूत करने के लिए शिक्षा परिषद और उसकी सलाहकार समिति को अधिक स्वायत्तता देने का सुझाव दिया।
