कार्यक्रम का शुभारंभ प्रधानाचार्य अर्जुन सिंह के उद्घाटन भाषण से हुआ, जिसमें उन्होंने नवीन शिक्षण विधियों, शिक्षार्थी-केंद्रित कक्षाओं और छात्रों के सर्वांगीण विकास के महत्व पर बल दिया। उन्होंने शिक्षा जगत में हो रहे बदलावों के अनुरूप शिक्षार्थियों में आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और सहयोग को बढ़ावा देने की आवश्यकता पर प्रकाश डाला।
प्रशिक्षण कार्यक्रम के दौरान अधिगम परिणामों और शिक्षण विधियों, प्रौद्योगिकी-सक्षम विषय-विशिष्ट संसाधन निर्माण, अंतःविषयक दृष्टिकोण और कला एकीकरण, साइबर सुरक्षा, मूल्य शिक्षा, स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा (एनसीएफ-एसई) और चिंतनशील समीक्षा सत्रों जैसे विषयों पर कई संवादात्मक और ज्ञानवर्धक सत्रों का आयोजन किया गया।
सीबीएसई के विशेषज्ञ आदित्य शर्मा और दीपाती शर्मा ने सत्रों का संचालन किया। उन्होंने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी)-2020 और सीबीएसई के दिशानिर्देशों के तहत परिकल्पित योग्यता-आधारित शिक्षा, अनुभवात्मक अधिगम और प्रभावी शिक्षण-अधिगम रणनीतियों के बारे में जानकारी साझा की।
विभिन्न विभागों के प्रमुखों ने भी विषय-विशिष्ट शिक्षण पद्धतियों, पाठ्यचर्या के उद्देश्यों और अकादमिक उत्कृष्टता और कक्षा में सहभागिता बढ़ाने के उद्देश्य से नवीन शिक्षण पद्धतियों पर प्रस्तुतियाँ दीं।
संकाय सदस्यों ने कक्षा शिक्षण पद्धतियों और व्यावसायिक विकास को सुदृढ़ करने के उद्देश्य से आयोजित सहयोगात्मक गतिविधियों, समूह चर्चाओं, प्रस्तुतियों और कार्यशालाओं में सक्रिय रूप से भाग लिया। कार्यक्रम का समापन प्रधानाचार्य द्वारा इस पहल की सफलता सुनिश्चित करने में संसाधन व्यक्तियों, समन्वयकों और शिक्षकों के प्रयासों की सराहना के साथ हुआ। उन्होंने संकाय सदस्यों को सत्रों के दौरान प्राप्त ज्ञान और नवीन रणनीतियों को दैनिक शिक्षण पद्धतियों में शामिल करने के लिए प्रोत्साहित किया ताकि एक गतिशील, समावेशी और भविष्य के लिए तैयार शिक्षण वातावरण का निर्माण हो सके।
