हरियाणा के सरकारी स्कूलों के छात्रों में कमज़ोर अंकगणितीय कौशल को उजागर करते हुए, वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (ASER) 2024 से पता चलता है कि ग्रामीण सरकारी स्कूलों में कक्षा 8 के केवल 43.1% छात्र ही भाग कर सकते हैं। यह 2022 में 49.5% की तुलना में 6.4 प्रतिशत अंकों की गिरावट दर्शाता है।
वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट के मुख्य निष्कर्ष
अंकगणितीय कौशल: कक्षा 8 के केवल 43.1% विद्यार्थी भाग कर सकते हैं।
पठन कौशल: कक्षा 5 के 53.9% छात्र कक्षा 2 के स्तर का पाठ पढ़ सकते हैं।
नामांकन में गिरावट: 51.9% (2022) से घटकर 46% (2024) हो गई।
सुविधाओं का अभाव: 20.8% स्कूलों में शौचालय अनुपयोगी हैं; 14% में पेयजल का अभाव है।
डिजिटल विभाजन: पासवर्ड बदलने और अलार्म सेट करने जैसे डिजिटल साक्षरता कार्यों में लड़के लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं।
इसकी तुलना में पंजाब 58% के साथ सबसे आगे है, उसके बाद हिमाचल प्रदेश (एचपी) 44% के साथ दूसरे स्थान पर है। विभाजन परीक्षण में एक तीन-अंकीय संख्या को एक-अंकीय संख्या से विभाजित करके हल करना शामिल था।
हरियाणा में कक्षा 5 के केवल 29.4% छात्र ही भाग कर सकते हैं, जो 2022 से बेहतर है, लेकिन अभी भी हिमाचल प्रदेश (44%) और पंजाब (46.3%) से बहुत पीछे है। इसी तरह, हरियाणा में कक्षा 3 के 33.1% छात्र घटाव कर सकते हैं, जबकि हिमाचल प्रदेश (46.7%) और पंजाब (43.9%) राज्य से बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं।
हरियाणा के सरकारी स्कूलों में 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों का नामांकन 2022 में 51.9% से घटकर 2024 में 46% हो गया। पड़ोसी राज्यों में भी गिरावट दर्ज की गई, लेकिन हिमाचल प्रदेश (58.6%) और पंजाब (58%) में नामांकन दर काफी अधिक है।
हरियाणा के स्कूलों में बुनियादी ढांचे से जुड़ी कई चुनौतियां हैं, जिनमें 20.8% स्कूलों में शौचालय अनुपयोगी हैं, 14% में पीने के पानी की सुविधा नहीं है, 3.1% में लड़कियों के लिए अलग से शौचालय नहीं हैं; जो उपलब्ध हैं उनमें से 20% अनुपयोगी हैं। इसके अलावा, 13.6% स्कूलों में पुस्तकालय नहीं हैं, और 27.2% स्कूलों में छात्र ASER के दौरे के दौरान पुस्तकालय की पुस्तकों का उपयोग नहीं कर रहे थे। 71.5% स्कूलों में कंप्यूटर नहीं थे, जबकि 15.8% स्कूलों में कंप्यूटर का उपयोग नहीं किया गया था।
डिजिटल साक्षरता लिंग अंतर
