पेशेवरों द्वारा पढ़ाए जाने वाले औद्योगिक इंटर्नशिप और अतिरिक्त क्रेडिट पाठ्यक्रमों की योजना बनाना

सरदार पटेल विश्वविद्यालय (एसपीयू), मंडी, कौशल आधारित शिक्षा, प्रौद्योगिकी संचालित शिक्षण, उद्यमिता, अनुसंधान उत्कृष्टता और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग पर केंद्रित एक आधुनिक संस्थान के रूप में खुद को रूपांतरित करने की दिशा में कार्यरत है। दीपेंद्र मंटा के साथ एक साक्षात्कार में, कुलपति ललित कुमार अवस्थी ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी)-2020 के कार्यान्वयन, उच्च शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग, उद्योग-उन्मुख कार्यक्रमों, स्मार्ट कक्षाओं, ग्रामीण क्षेत्रों तक पहुंच और वैश्विक मान्यता के लिए भविष्य की योजनाओं पर अपना दृष्टिकोण साझा किया।

सरदार पटेल विश्वविद्यालय के विकास के लिए आपकी क्या दृष्टि है?

हिमाचल प्रदेश में लंबे समय से मुख्य रूप से शिमला स्थित हिमाचल प्रदेश विश्वविद्यालय के माध्यम से एक ही सामान्य विश्वविद्यालय प्रणाली थी। 2022 से एसपीयू एक नए विश्वविद्यालय के रूप में उभरा है और मेरा मानना ​​है कि इसका मुख्य ध्यान 21वीं सदी के कौशल पर होना चाहिए। एसपीयू के भी एचपीयू की तरह संबद्ध कॉलेज हैं, लेकिन इसे किसी भी मौजूदा संस्थान की हूबहू नकल नहीं बनना चाहिए। एसपीयू को कौशल-आधारित प्रशिक्षण, बहुविषयक शिक्षा, उद्यमिता और स्टार्टअप संस्कृति पर जोर देकर अपनी अलग पहचान बनानी चाहिए। एसपीयू एक नया विश्वविद्यालय होने का लाभ भी रखता है। हमारे ऊपर पारंपरिक प्रणालियों का कोई बोझ नहीं है। हमारा संकाय युवा, ऊर्जावान और गतिशील है।

विश्वविद्यालय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), 2020 को किस प्रकार लागू कर रहा है?

अगले सेमेस्टर से हम स्नातक और स्नातकोत्तर दोनों कार्यक्रमों में एनईपी-2020 लागू कर रहे हैं। इसमें कई प्रवेश-एकाधिक निकास और अकादमिक क्रेडिट बैंक (एबीसी) जैसे महत्वपूर्ण घटक शामिल किए जा रहे हैं। एनईपी-2020 का अंतिम लक्ष्य छात्रों को उनकी रुचियों और करियर लक्ष्यों के अनुसार अपनी डिग्री को डिजाइन और अनुकूलित करने की सुविधा प्रदान करना है। इस लक्ष्य तक पहुंचने में समय लगेगा, लेकिन हमने वर्तमान बैच के लगभग सभी छात्रों और पिछले बैचों के 50 प्रतिशत से अधिक छात्रों के लिए स्वचालित स्थायी अकादमिक खाता रजिस्ट्री (एपीएएआर) आईडी और एबीसी खाते बनाकर शुरुआत कर दी है।

छात्रों के लिए नवाचार और अनुसंधान के अवसरों को प्रोत्साहित करने के लिए क्या कदम उठाए जा रहे हैं?

विश्वविद्यालय को राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा अभियान (RUSA) के तहत लगभग 20 करोड़ रुपये का अनुदान प्राप्त हुआ है। इसमें से 1.30 करोड़ रुपये अनुसंधान उपकरण खरीदने में खर्च किए जा चुके हैं। अनुदान का एक बड़ा हिस्सा अनुसंधान अवसंरचना को मजबूत करने में उपयोग किया जाएगा। हम एक केंद्रीकृत उपकरण केंद्र स्थापित कर रहे हैं जो भौतिकी, रसायन विज्ञान, प्राणी विज्ञान और वनस्पति विज्ञान विभागों को सहयोग प्रदान करेगा। इसके अलावा, प्रत्येक संकाय सदस्य को रसायन और उपकरण जैसी अनुसंधान संबंधी खरीद के लिए लगभग 3 लाख रुपये का अनुसंधान अनुदान दिया गया है। साथ ही, हमने कंप्यूटिंग सुविधाओं को भी मजबूत किया है।

विश्वविद्यालय की नियुक्ति और उद्योग सहयोग को मजबूत करने की क्या योजना है, विशेष रूप से आईटी और उभरती प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में?

अभी तक केवल कुछ ही बैच पास आउट हुए हैं, इसलिए प्लेसमेंट की प्रक्रिया अभी भी जारी है। हालांकि छात्रों को प्लेसमेंट मिल चुके हैं और उद्योग विशेषज्ञों ने आमंत्रित वार्ताओं के माध्यम से छात्रों से बातचीत की है, फिर भी मेरा मानना ​​है कि हमें इसमें काफी सुधार करने की आवश्यकता है। मैं चाहता हूं कि हमारे छात्र बहुराष्ट्रीय कंपनियों में प्रवेश करें। इसके लिए उद्योग-उन्मुख अनुभव आवश्यक है। एनईपी-2020 के तहत, हम सेमेस्टर-आधारित औद्योगिक इंटर्नशिप और उद्योग विशेषज्ञों द्वारा पढ़ाए जाने वाले अतिरिक्त क्रेडिट पाठ्यक्रम शुरू करने की योजना बना रहे हैं।

विश्वविद्यालय में डिजिटल लर्निंग और स्मार्ट कैंपस विकास के लिए कौन-कौन सी पहल शुरू की जा रही हैं?

हमने लगभग 45 लाख रुपये के निवेश से सात या आठ स्मार्ट क्लासरूम स्थापित किए हैं। ये क्लासरूम स्मार्ट बोर्ड और इंटरनेट सुविधाओं से सुसज्जित हैं। विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) के दिशानिर्देशों के अनुसार, छात्रों को स्टडी वेब्स ऑफ एक्टिव-लर्निंग फॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स (स्वयं) और अन्य ऑनलाइन लर्निंग प्लेटफॉर्म के माध्यम से अपने पाठ्यक्रम का लगभग 40 प्रतिशत पूरा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा।

ग्रामीण क्षेत्रों के छात्र विश्वविद्यालय के शैक्षणिक और कैरियर कार्यक्रमों से कैसे लाभ उठा सकते हैं?

हमारे कई संबद्ध महाविद्यालय दूरस्थ और ग्रामीण क्षेत्रों में स्थित हैं। इसलिए, हम चाहते हैं कि हमारे सभी करियर-उन्मुख और अतिरिक्त प्रशिक्षण कार्यक्रम संबद्ध महाविद्यालयों के छात्रों के लिए भी खुले रहें। परिवहन में कठिनाई होने पर भी, ये छात्र ऑनलाइन माध्यम से भाग ले सकेंगे। हमारा लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि ग्रामीण छात्रों को समान अवसर और गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक एवं कौशल विकास कार्यक्रमों तक पहुंच प्राप्त हो।

कौशल विकास और उद्यमिता के लिए कौन-कौन सी पहल की जा रही हैं?

हम वर्तमान में इंजीनियरिंग कॉलेजों, पॉलिटेक्निक संस्थानों और उद्योग-उन्मुख संगठनों के साथ मिलकर कौशल-आधारित पाठ्यक्रम उपलब्ध करा रहे हैं। हमारे कंप्यूटर लैब को भी सुदृढ़ किया जा रहा है ताकि छात्रों को प्रोग्रामिंग, कंप्यूटर-संबंधी कौशल और उद्योग-प्रासंगिक प्रौद्योगिकियों में प्रशिक्षण मिल सके।

एसपीयू जैसे नवस्थापित विश्वविद्यालय को किन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है और आप इन चुनौतियों का समाधान कैसे कर रहे हैं?

कई चुनौतियाँ हैं। सबसे बड़ी आवश्यकता विश्वविद्यालय के लिए एक स्थायी परिसर की है। सौभाग्य से, मुझे शैक्षणिक संस्थानों के डिज़ाइन का अनुभव है और मैंने पहले भी संस्थागत नियोजन परियोजनाओं पर काम किया है। इसलिए, मुझे विश्वास है कि मैं एसपीयू के स्थायी परिसर की योजना और विकास में महत्वपूर्ण योगदान दे सकता हूँ। परिसर के लिए भूमि का चयन हो चुका है, लेकिन कुछ वन अनुमति प्रक्रियाएँ अभी बाकी हैं। एक और चुनौती यह अपेक्षा है कि एसपीयू को मौजूदा विश्वविद्यालय मॉडलों का अनुसरण करना चाहिए। मैं इस विचार से पूरी तरह असहमत हूँ। एसपीयू को अपनी विशिष्ट पहचान और विशिष्टता बनानी चाहिए। विश्वविद्यालय को प्रौद्योगिकी-सहायता प्राप्त शिक्षण-अधिगम और भविष्योन्मुखी शिक्षा के लिए जाना जाना चाहिए।

छात्रों के लिए अंतरराष्ट्रीय सहयोग और वैश्विक अनुभव प्रदान करने की आपकी क्या योजनाएं हैं?

अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में अपार संभावनाएं हैं। मैंने व्यक्तिगत रूप से विदेशों में कई संस्थानों का दौरा किया है और हम अब विभिन्न शैक्षणिक क्षेत्रों में साझेदारी की संभावनाएं तलाश रहे हैं। मेरा लक्ष्य है कि प्रत्येक विभाग के कम से कम दो या तीन अंतर्राष्ट्रीय सहयोग हों। संकाय सदस्यों को जापान और अमेरिका के साथ सहयोग जैसे संयुक्त अनुसंधान परियोजनाओं में भाग लेना चाहिए।