भौतिकी में डच नोबेल पुरस्कार विजेता प्रोफेसर गेरार्डस ‘टी हूफ्ट ने गुरुवार को चंडीगढ़ विश्वविद्यालय में तीन दिवसीय चौथे वैश्विक शिक्षा शिखर सम्मेलन (जीईएस) 2024 का उद्घाटन किया, जिसका विषय ‘टिकाऊ और न्यायसंगत शिक्षा’ है। चंडीगढ़ विश्वविद्यालय, अकादमिक उत्कृष्टता के लिए विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त भारत का प्रमुख विश्वविद्यालय है।
शिखर सम्मेलन के भव्य उद्घाटन समारोह में विश्वविद्यालय के संकाय सदस्यों और छात्रों की भारी भागीदारी रही, तथा इसमें प्रतिष्ठित वक्ताओं के एक पैनल ने भाग लिया, जिसमें प्रोफेसर हूफ्ट, जिन्हें 1999 में भौतिकी में नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया था, थिरापथ मोंगकोलनाविन, मंत्री और उप-प्रमुख, रॉयल थाई दूतावास, नई दिल्ली, डॉ. दिनेश शुक्ला चांसलर और संस्थापक अध्यक्ष अमेरिकन इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी वेस्ट अफ्रीका गाम्बिया, प्रोफेसर डॉ. मटिल्डे मारिया ओलार्टे मार्टिनेज, सांस्कृतिक, विरासत स्थिरता और परिसर विकास के लिए वाइस रेक्टर, सलामांका विश्वविद्यालय, स्पेन और जय इंदर सिंह संधू, वरिष्ठ निदेशक, चंडीगढ़ विश्वविद्यालय शामिल थे।
विचारोत्तेजक भाषण देते हुए मुख्य अतिथि प्रोफेसर हूफ्ट ने कहा, “जब एक शोधकर्ता के रूप में आप किसी विशेष समस्या को हल करने की कोशिश कर रहे होते हैं, तो शुरू में इसे हल करना असंभव लगता है, लेकिन जैसे ही आप इस पर काम करना शुरू करते हैं, शोध और नवाचार की रोमांचक यात्रा आपको समस्या का समाधान खोजने के लिए ले जाती है। आपको असफलताओं से हतोत्साहित हुए बिना अपने प्रयासों को जारी रखना चाहिए। शोध में बड़ी समस्या को हल करने का मतलब है समस्याओं को छोटी समस्याओं में विभाजित करना और उनका समाधान खोजना। कभी-कभी, आपको यह नहीं पता होता है कि जिस समस्या का आप समाधान कर रहे हैं, उसका परिणाम आपके सामने है, जो किसी अन्य व्यक्ति के शोध से लिया गया है, आपको शोध के समय उपलब्ध डेटा के हर आयाम पर ध्यान केंद्रित करना होगा। मेरे पास समीकरणों का एक सेट था, जिसके बारे में मुझे नहीं पता था कि यह मेरे शोध में उपयोगी होगा, लेकिन मैंने उस पर काम करना जारी रखा और अचानक सब कुछ सही हो गया। मेरे सहयोगियों और दोस्तों ने इस नई खोज को तुरंत स्वीकार कर लिया।”
“मुझे यह देखना अच्छा लगता है कि कण भौतिकी और विज्ञान भविष्य में भी खोज करते रहेंगे। हमें यूरोप और अमेरिका ही नहीं बल्कि भारत और चीन जैसे देशों और अन्य जगहों के सभी वैज्ञानिकों की और अधिक सक्रियता की आवश्यकता है, ताकि सैद्धांतिक और प्रयोगात्मक रूप से यह पता लगाया जा सके कि यह दुनिया कैसे एक साथ जुड़ी हुई है। विज्ञान के क्षेत्र में वे जो खोज रहे हैं, साबित कर रहे हैं, उसे नकार रहे हैं, यह शानदार मानवीय प्रयास है। यह सब शिक्षा पर निर्भर करता है। हमें यह सीखना चाहिए कि विशेष रूप से युवा लोगों को कैसे शिक्षित किया जाए। अगर हम नई वैज्ञानिक खोज करना जारी रखते हैं, तो हमारा समाज फलता-फूलता रहेगा। विज्ञान के कई पहलू हैं, जिनके बारे में अभी भी विस्तृत जानकारी और बहुत महत्वपूर्ण जांच की आवश्यकता है,” उन्होंने कहा।
प्रोफेसर हूफ्ट ने कहा कि शोध एक आजीवन अनुभव है। “अगर आप युवावस्था में ही यह समझना और महसूस करना शुरू कर दें कि हमारी दुनिया कितनी वैज्ञानिक है, कितनी समस्याओं को बहुत सावधानीपूर्वक जांच, शोध, शिक्षा से हल किया जा सकता है और लोगों को पता होना चाहिए कि किसी देश, दुनिया और मानवता का भविष्य इस बात पर निर्भर करता है कि हमारे युवा कितने शिक्षित हैं। इस बात को ध्यान में रखना होगा।”
उन्होंने कहा, “भारत एक बड़ा देश है और यहां के युवा विश्वविद्यालय भी हमारे मानकों से बड़े हैं। इसलिए चंडीगढ़ विश्वविद्यालय एक युवा बड़ा विश्वविद्यालय है। यह प्रभावशाली है। भारत स्पष्ट रूप से नए विश्वविद्यालय केंद्रों के लिए बहुत कुछ कर रहा है। मुझे लगता है कि चंडीगढ़ विश्वविद्यालय शिक्षा के बारे में कुछ करने के लिए देश के बाकी हिस्सों के लिए एक अच्छा उदाहरण होना चाहिए। शिक्षा ही धन है और इस देश को शिक्षा पर काम करने के लिए एक समृद्ध देश माना जाता है।”
चंडीगढ़ यूनिवर्सिटी के सीनियर डायरेक्टर जय इंदर सिंह संधू ने कहा कि इस समिट के साथ चंडीगढ़ यूनिवर्सिटी के छात्रों को दुनिया भर की मशहूर हस्तियों से सीधे सीखने का एक अनूठा अवसर मिल रहा है, जिन्होंने विभिन्न क्षेत्रों को गहराई से प्रभावित किया है। उन्होंने कहा, “समिट के दूसरे दिन चंडीगढ़ यूनिवर्सिटी नई शिक्षा नीति 2020 के तहत संयुक्त अनुसंधान, अकादमिक सहयोग और छात्र विनिमय कार्यक्रमों के लिए शीर्ष विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ समझौता ज्ञापन (एमओयू) पर हस्ताक्षर करेगी।”
शिक्षा में वैश्विक सहयोग की आवश्यकता पर जोर देते हुए, नई दिल्ली में रॉयल थाई दूतावास के मंत्री और उप-प्रमुख थिरापथ मोंगकोलनाविन ने कहा, “जैसा कि हम भविष्य की ओर देखते हैं, हमें यह पहचानना चाहिए कि शिक्षा को हमेशा बदलती दुनिया की मांगों को पूरा करने के लिए विकसित होना चाहिए। शिक्षा में डिजिटल समानता 21वीं सदी की ज़रूरतों को पूरा करने की अनुमति देती है और अगर हमें अपने युवाओं को सफलता के लिए तैयार करना है तो इसका इस्तेमाल किया जाना चाहिए। आज युवाओं को बहाने बनाने की ज़रूरत नहीं है, बल्कि उन्हें रचनात्मक रूप से सोचने, तेज़ी से अनुकूलन करने और वैश्विक दृष्टि के साथ नवाचार करने की क्षमता रखने की ज़रूरत है।”
उन्होंने कहा, “संयुक्त शोध परियोजनाओं के लिए छात्रवृत्ति पर छात्रों का आदान-प्रदान करके और आधुनिक शिक्षा की ज़रूरतों को पूरा करने वाली आर्थिक साझेदारी को बढ़ावा देकर सहयोग बढ़ाने की बहुत संभावना है। टिकाऊ और न्यायसंगत शिक्षा का मार्ग सीमाओं के पार प्रौद्योगिकी में नवाचारों और विशेषज्ञता को साझा करने की सामूहिक क्षमता में निहित है।”
डॉ. दिनेश शुक्ला चांसलर और संस्थापक अध्यक्ष अमेरिकन इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी वेस्ट अफ्रीका गाम्बिया ने कहा, “वैश्वीकृत दुनिया में, हम चाहते हैं कि चंडीगढ़ विश्वविद्यालय जैसे भारतीय विश्वविद्यालयों की विशेषज्ञता और ज्ञान दुनिया के बाकी हिस्सों और अफ्रीका में बाकी मानवता के लिए भी उपयोगी हो, जो सबसे गरीब लोगों के साथ एक समृद्ध महाद्वीप है। मैं उनका हमारे विश्वविद्यालय में एक हितधारक बनने के लिए भी स्वागत करता हूँ।”
“अपने मानकों को बनाए रखने के लिए, हम अमेरिकी सरकार से नहीं बल्कि अमेरिकी प्रकार की शिक्षा से जुड़े हैं, जिसका मानक बहुत अच्छा है। लेकिन अब मैं चंडीगढ़ विश्वविद्यालय को हमारा हिस्सा बनने और हमें साथ में मार्गदर्शन करने के लिए देखता हूँ। चंडीगढ़ विश्वविद्यालय के कुलपति ने त्रुटिहीन बुनियादी ढाँचे और संकाय के साथ एक बड़ा मानक स्थापित किया है। ध्यान दें कि आप गर्व महसूस करते हैं और दिखाते हैं कि इस विश्वविद्यालय ने आपको क्या दिया है। मैं आपको बता सकता हूँ कि आपको इससे बेहतर शिक्षण क्षेत्र नहीं मिल सकता,” उन्होंने छात्रों को संबोधित करते हुए कहा।
मुख्य अतिथि, स्पेन के सलामांका विश्वविद्यालय में सांस्कृतिक, विरासत स्थिरता और परिसर विकास के लिए उप-रेक्टर, प्रोफेसर डॉ. मटिल्डे मारिया ओलार्ट मार्टिनेज ने कहा, “हम प्रगतिशील, ज्ञान के आदान-प्रदान और हस्तांतरण और वैश्विक शिक्षा में विश्वास करते हैं। इसलिए मुझे चौथे वैश्विक शिक्षा शिखर सम्मेलन में भाग लेने की खुशी है।”
शिखर सम्मेलन में 30 देशों के 50 प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों के 60 प्रतिष्ठित शिक्षाविद शिक्षा के भविष्य पर गहन संवाद, नेटवर्किंग और सहयोगात्मक चर्चा के लिए भाग ले रहे हैं।
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