दिल्ली वर्ल्ड पब्लिक स्कूल, कंडाघाट ने अपने शिक्षण स्टाफ के लिए विशेष रूप से ‘मूल्यांकन शिक्षणशास्त्र और ब्लूम्स टैक्सोनॉमी’ पर एक ज्ञानवर्धक कार्यशाला आयोजित की।
इस सत्र का नेतृत्व आर्मी पब्लिक स्कूल, डगशाई के शिक्षक रवि शर्मा ने किया, जिन्होंने ब्लूम के वर्गीकरण के माध्यम से मूल्यांकन रणनीतियों को बढ़ाने के बारे में शिक्षकों को गहन जानकारी दी। कार्यशाला में ब्लूम के छह संज्ञानात्मक स्तरों – याद रखना, समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, मूल्यांकन करना और बनाना – के आधार पर मूल्यांकन की संरचना पर ध्यान केंद्रित किया गया। शर्मा ने इस बात पर प्रकाश डाला कि कैसे अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए मूल्यांकन छात्रों में उच्च-क्रम की सोच कौशल विकसित करने में मदद कर सकते हैं, जो रटने की शिक्षा से आगे बढ़कर आलोचनात्मक विश्लेषण और समस्या-समाधान की ओर ले जाते हैं।
उन्होंने कहा, “मूल्यांकन से सिर्फ़ याददाश्त का परीक्षण नहीं होना चाहिए, बल्कि गहन समझ और ज्ञान के अनुप्रयोग को बढ़ावा मिलना चाहिए।” संवादात्मक चर्चाओं और व्यावहारिक गतिविधियों के ज़रिए, शिक्षकों ने अलग-अलग संज्ञानात्मक स्तरों को ध्यान में रखते हुए मूल्यांकन डिज़ाइन करने के व्यावहारिक तरीके खोजे।
कार्यशाला को शिक्षकों द्वारा खूब सराहा गया, जिससे स्कूल की निरंतर व्यावसायिक विकास और नवीन शिक्षण पद्धतियों के प्रति प्रतिबद्धता को बल मिला। सीबीएसई द्वारा अपने शिक्षकों की क्षमता निर्माण पर ध्यान केंद्रित करने के साथ, स्कूल मूल्यांकन जैसे प्रमुख मुद्दों पर नवीनतम तकनीकों को अपनाने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, जो नई शिक्षा नीति-2020 की सेवा में एक लंबा रास्ता तय करते हैं।
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