लॉरेंस स्कूल, सनावर ने प्रमुख शैक्षणिक क्षेत्रों में शिक्षकों के पेशेवर कौशल को बढ़ाने के उद्देश्य से सीबीएसई क्षमता निर्माण प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किया। मार्च भर चले इस कार्यक्रम में 130 से अधिक शिक्षकों ने सक्रिय भागीदारी की।
पहला सत्र कक्षा प्रबंधन पर केंद्रित था, जहाँ विशेषज्ञ प्रशिक्षकों नीतू झट्टा और संगीता ने सकारात्मक और उत्पादक कक्षा वातावरण बनाए रखने के लिए व्यावहारिक रणनीतियाँ साझा कीं। उन्होंने व्यवहार प्रबंधन, छात्र सहभागिता और समावेशी शिक्षण स्थानों के निर्माण के बारे में जानकारी दी।
अनुभवात्मक अधिगम पर एक अन्य सत्र में कोलब के अनुभवात्मक अधिगम मॉडल की खोज की गई। गोशा लिबरहान और राम कुमार शर्मा के नेतृत्व में शिक्षकों ने कोलब के चार प्रमुख पहलुओं पर गहन चर्चा की: ठोस अनुभव, चिंतनशील अवलोकन, अमूर्त अवधारणा और सक्रिय प्रयोग। कार्यशाला में प्रतिभागियों की कक्षा में अनुभवात्मक अधिगम को लागू करने के तरीके के बारे में समझ को गहरा करने के लिए इंटरैक्टिव चर्चा, समूह गतिविधियाँ, चार्ट-निर्माण और प्रस्तुतियाँ शामिल थीं।
वेगा शर्मा और मनु तंवर रोहिल द्वारा लैंगिक संवेदनशीलता पर एक सत्र का नेतृत्व किया गया, जिसमें लैंगिक भूमिका, लैंगिक संबंध, लैंगिक अंतर और लैंगिक भेदभाव जैसे विभिन्न पहलुओं पर ध्यान केंद्रित किया गया। वास्तविक जीवन के किस्सों के माध्यम से, उत्साही प्रतिभागियों ने स्कूलों में लैंगिक भेदभाव को समाप्त करने के लिए अपनी प्रतिबद्धता दोहराई।
संसाधन व्यक्तियों ने सत्र को रोचक और ज्ञानवर्धक बनाया, जिसमें बुद्धि, हास्य और बर्फ तोड़ने वाली गतिविधियों को शामिल किया गया ताकि ऊर्जावान शिक्षण वातावरण बनाए रखा जा सके। शिक्षकों ने समूह अभ्यास में सक्रिय रूप से भाग लिया और अपने शिक्षण अभ्यासों में अनुभवात्मक शिक्षण तकनीकों को एकीकृत करने पर नवीन विचारों का आदान-प्रदान किया।
लॉरेंस स्कूल, सनावर के प्रधानाध्यापक हिम्मत सिंह ढिल्लों ने कहा, “इस तरह के प्रशिक्षण कार्यक्रम शिक्षकों को अपने विद्यार्थियों के लिए अधिक आकर्षक, व्यावहारिक शिक्षण अनुभव बनाने के लिए अमूल्य उपकरणों और रणनीतियों से लैस करने में एक लंबा रास्ता तय करेंगे।”
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